线切割模具材料与热处理应符合专业培养目标，(1)围绕专业培养目标，合理取舍教材内容。授课教师应重点讲授最基本、最实用的模具材料理论知识，并在了解学生能力的基础上紧密结合专业实际，按“够用为宜”原则对教材内容进行适当地取舍，以便利用有效的教学时间让学生掌握更多专业必备的模具材料知识，尽可能突出人才培养目标。要注重培养学生的动手实践能力，使学生毕业后能及时顶岗、上岗，得到用人单位的认可，成为受企业欢迎的人才。
(2)根据专业需要，有针对性地补充教学内容。授课教师应围绕学生特点和专业需要补充与企业生产实践紧密结合的教学内容，例如，教师在讲授钢的热处理章节时，可结合企业中某零部件热处理实例进行讲解，以便于学生理解。
(3)结合专业特点，多介绍模具材料的实际应用。由于教材过分强调教学体系的完整，淡化了与模具专业实际密切相关的内容以致一些学生认为模具材料知识学而无用。事实上，随着经济和社会的发展，模具材料已渗入到各行各业。教师应结合专业特点，多介绍模具材料在各领域中的实际应用，拓宽学生视野。
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